الثانية إعدادي- التربية على المواطنة - الجمعيات باتعبيرها تعبيرا عن ممارسة المواطنة - الأستاذة: رشيدة الكاملي

0
 الثانية إعدادي- التربية على المواطنة
- الجمعيات باتعبيرها تعبيرا عن ممارسة المواطنة -
الأستاذة: رشيدة الكاملي 

 

يضمن الدستور المغربي لجميع المواطنين حرية تأسيس الجمعيات والمساهمة في أنشطتها .

-  فما مفهوم الجمعية وما أنواعها وأدوارها؟

-  وما هي منهجية دراسة نموذج لجمعية محلية؟

 

І – مفهوم الجمعية أنواعها وأدوارها:

1 ـ مفهوم الجمعية:

الجمعية هي اتفاق بين مجموعة من الأشخاص لاستخدام معلوماتهم في أنشطة لتحقيق التعاون في مجال

معين لغرض غير توزيع الأرباح فيما بينهم.

2 ـ مظاهر النشاط الجمعوي:

تتنوع الجمعيات بتنوع الأنشطة التي تزاولها، فهناك: الجمعيات السياسية – الجمعيات المهنية – الحقوقية

الحقوقية – الجمعيات الرياضية... (أنظر الخطاطة الصفحة 187)

 

ІІ– دراسة نموذج لجمعية محلية:

* الاتصال بمسؤولي جمعية محلية والحصول على وثائق حولها

* معالجة المعلومات المحصل عليها وفق ما يلي: إسم الجمعية - تاريخ تأسيسها - شعارها – أجهزتها مجال

اشتغالها - وسائل عملها – مواردها المالية – الفئات المستهدفة – شركاؤها...

* تفريغ المعلومات المحصل عليها ومعالجتها.

* ترتيب المعلومات انطلاقا من القانون الأساسي للجمعية.

* إنجاز تقرير عن الجمعية والصعوبات التي تعترضها.

 

خاتمـة:

يعتبر العمل الجمعوي إحدى أهم وسائل بناء المواطنة الحقيقية للمساهمة في التنمية.


الثانية إعدادي- التربية على المواطنة - الديمقراطية المحلية ومؤسسات تفعيلها- الأستاذة: رشيدة الكاملي

0
 الثانية إعدادي- التربية على المواطنة 
- الديمقراطية المحلية ومؤسسات تفعيلها-
الأستاذة: رشيدة الكاملي 


مقدمة

                                          أعطيت للجماعات المحلية أهمية كبرى من أجل تفعيل الديمقراطية المحلية.

                                           - فما مفهوم الديمقراطية المحلية ودوافع إقرارها؟

       - و ما دور المواطنين في النهوض بها؟

                                           - وكيف يمكن متابعة جلسة مجلس منتخب؟

 

І – مفهوم الديمقراطية المحلية ومؤسسات تفعيلها:

1 ـ مفهوم الديمقراطية المحلية:

الديمقراطية المحلية هي مشاركة المواطنين في تدبير شؤونهم المحلية عن طريق انتخاب ممثليهم في

الجماعات بهدف تشكيل مجالس تعمل على تحقيق تنمية شاملة لجهتهم، وتعتبر مشاركة المواطنين في هذه

الانتخابات ونزاهتها مظهرا من مظاهر الديمقراطية وتكريسا لها.

2 ـ مؤسسات تفعيل الديمقراطية المحلية:

الجماعات المحلية هي وحدات ترابية تتمتع بالشخصية المعنوية والاستقلال المالي، وهي إما حضرية

أو قروية، تسير عن طريق أجهزة رئيسية كالمجلس الجماعي ومكتب المجلس.

تشكل اللامركزية اللبنة الأساسية التي ترتكز عليها الممارسة الديمقراطية المحلية، عن طريق انتخاب

ممثلين للسكان ينتظمون داخل مجالس جهوية - إقليمية - قروية - حضرية (المجلس البلدي - مجالس المقاطعات

- مجلس المدينة).  (أنظر الوثيقة 3 - خطاطة الصفحة 185)

 

ІІ– اختصاصات المجالس الجماعية ودور المواطنين في النهوض بالديمقراطية الحلية:

1 ـ اختصاصات المجالس المحلية:

تتعدد الاختصاصات الموكولة للمجالس الجماعية، ومنها:

* اختصاصات ذاتية: تتعلق بدراسة المخططات التنموية للجماعة – دراسة الميزانية والحسابات الإدارية

التعمير وإعداد التراب – إنجاز وصيانة التجهيزات والأعمال الاجتماعية...

* اختصاصات قابلة للنقل: هي التي تنقلها الدولة للجماعات كإحداث وصيانة المدارس والمستوصفات ومراكز

التأهيل – صيانة وترميم المآثر التاريخية والثقافية...

* اختصاصات استشارية: حيث تقترح المجالس على الدولة الأعمال الواجب القيام بها لإنعاش التنمية بالمنطقة

إبداء الرأي حول المشاريع المزمع إنجازها وحول تصاميم التهيئة وإعداد التراب...

(أنظر الوثيقة 4 (أ) - خطاطة الصفحة 185)

2 ـ هيكلة المجالس المحلية:

يوجد على رأس المجلس المحلي رئيس منتخب من طرف أعضاء المجلس الجماعي المشكل من مجموع

المستشارين الذين يُّختار منهم مكتب مشكل من نواب الرئيس، لتسهيل عمل المجلس، ينتظم أعضاؤه في مجموعة

من اللجن.   (أنظر الوثيقة 4 (أ) - خطاطة الصفحة 185)

3 ـ  دور المواطنين في النهوض بالديمقراطية المحلية:

يلعب المواطنون دورا مهما في تجسيد الديمقراطية المحلية وتفعيلها سواء قبل تشكيل المجالس أو بعدها:

* قبل تشكيل المجالس الجماعية: التسجيل في اللوائح الانتخابية – الترشح للانتخابات – المشاركة في عملية

الاقتراع - التصويت على المرشح المناسب.

* بعد تشكيل المجالس: التعاون مع المجلس لإنجاز المشاريع التنموية – تقديم اقتراحات لتنمية الجماعة تتبع

أعمال ومشاريع المجلس...

ІІІ– زيارة مجلس محلي ومتابعة أشغال إحدى جلساته:

* الإعداد للزيارة: تحديد موعد الزيارة بعد ضبط تاريخ ووقت الجلسة – الاطلاع على جدول الأعمال تحديد

الأسئلة وتوزيع الأدوار بين التلاميذ.

* متابعة أشغال الجلسة: الالتزام بالهدوء طيلة الجلسة – تسجيل نقط جدول الأعمال – تسجيل مدى توفر

النصاب القانوني – إحصاء التمثيلية السياسية والنسوية – ملاحظة طريقة التسيير والمناقشة وكيفية اتخاذ

القرارات – إجراء حوار مع بعض أعضاء المجلس – إعداد تقرير عن عملية التتبع.

(أنظر الوثيقة 5 - خطاطة الصفحة 185)

 

خاتمـة:

تعتبر الديمقراطية المحلية إحدى أهم أسس ترسيخ الديمقراطية وتحقيق التنمية.

 

الثانية إعدادي - التربية على المواطنة الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية - الأستاذة: رشيدة الكاملي

0

المستوى: الثانية إعدادي

الأستاذة: رشيدة الكاملي

المادة: التربية على المواطنة

الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية





مقدمة:

نص العهد الدولي على مجموعة من الحقوق والحريات.

-  فما هي تلك الحقوق؟

- وكيف يمكن معالجتها؟

-  وكيف تمت معالجتها في القوانين الوطنية؟

 

І – معالجة قوانين من العهد الدولي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية:

 

العهد الدولي هو عبارة عن معاهدة أقرتها الجمعية العامة للأمم المتحدة يوم 6 دجنبر 1966، تضمنت ديباجة

و31 مادة  أقرت المساواة بين الذكور والإناث في حق التمتع بجميع الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية:

1 ـ الحقوق الاقتصادية:

تتضمن الحق في العمل، حرية تأسيس النقابات والانخراط فيها، الحق في مستوى عيش مناسب.

2 ـ الحقوق الاقتصادية:

تتضمن الحق في الصحة البدنية والعقلية، حماية ومساعدة الأطفال بدون تمييز...

3 ـ الحقوق الثقافية:

الحق في التربية والتعليم، وحق المشاركة في الحياة الثقافية والتمتع بمنافع التقدم العلمي.

 

ІІ– دراسة مواد من القوانين الوطنية الضامنة للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية:

صادق المغرب يوم 8 نونبر 1979على العهد الدولي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية، وعمل

على ملائمة حقوقه الوطنية مع الحقوق التي يتضمنها هذا العهد:

1 ـ الحقوق الاقتصادية:

يضمن الدستور المغربي حق الملكية (الفصل 15) والحق في الشغل (الفصل 13)، كما أن المدونة الجديدة

للشغل المصادق عليها سنة 2003، تؤكد بنودها على صيانة حقوق العمال وحماية كرامتهم مع ضمان حماية

الأمهات  والنساء العاملات، ومنع تشغيل الأطفال قبل بلوغ 15 سنة كاملة.

2 ـ الحقوق الاجتماعية:

شرعت الدولة المغربية مجموعة من القوانين والمراسيم لضمان الحقوق الاجتماعية للمواطنين، منها:

مدونة الأسرة، تعميم الضمان الاجتماعي، تطبيق التأمين الإجباري عن المرض (2006)، سن القانون الجنائي

قانون السكن الاجتماعي. كما أن مشروع التنمية البشرية يهدف لمحاربة الفقر وإنجاز برامج اجتماعية متعددة.

3 ـ الحقوق الثقافية:

يعمل المغرب على صيانة الطابع التعددي للثقافة المغربية، حيث نص قانون إحداث الأكاديميات الجهوية

للتربية والتكوين لسنة 2001 على إدماج الخصوصيات الثقافية في البرامج التربوية، كما جاء مرسوم إحداث

المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية ليعتني بإحدى أهم مقومات التعدد الثقافي بالبلاد.

 

ІІІ– مقارنة بين حقوق من العهد الدولي والحقوق الوطنية:

ـ المساواة:

ينص العهد الدولي على ضمان مساواة الرجال بالنساء في جميع الحقوق، وتمنع مدونة الشغل المغربية

التمييز في مجال التشغيل، وتنص على المساواة في الأجر.

ـ الشغل:

ينص العهد الدولي على حق العمل بشروط عادلة، وينص الدستور المغربي على حق الشغل لكل المواطنين.

ـ الأسرة:

وجوب إتمام الزواج بالرضا الحر بين الطرفين حسب العهد الدولي، والزواج ميثاق تراض حسب مدونة الأسرة

المغربية.

 

خاتمـة:

يعمل المغرب جاهدا على ملائمة قوانينه لمقتضيات العهد الدولي رغم المعيقات

العديدة التي تواجهه.

الثانية إعدادي - التاريخ- نشأة الولايات المتحدة الأمريكية - الأستاذة: رشيدة الكاملي

0

المستوى: الثانية إعدادي

الأستاذة: رشيدة الكاملي

المادة: التاريخ

نشأة الولايات المتحدة الأمريكية


  مقدمـة:

تعتبر الولايات المتحدة الأمريكية أول قوة عالمية في الوقت الحاضر

- فكيف نشأت دولة الولايات المتحدة الأمريكية؟

- وما هي طبيعة نظامها السياسي من خلال دستورها؟

  -  І – نشأة الولايات المتحدة وامتدادها:

1 ـ ظروف النشأة ومراحل الامتداد:

تمكنت بريطانيا من السيطرة على أمريكا الشمالية وتكوين ثلاثة عشرة مستعمرة بين سنتي 1607 و 1732م

وألزمت مستوطنيها على تقديم المواد الأولية لإنجلترا دون سواها وشراء بضائعها بأثمنة هي التي تحددها.

كما فرضت عليهم ضرائب باهضة، مما دفع سكان المستعمرات إلى معارضة هذه السياسة والمطالبة  بالمساواة

مع المواطنين الإنجليز.

رفضت إنجلترا مطالب مواطنيها بأمريكا، فاجتمع مندوبوا المستعمرات سنة 1776، وأعلنوا استقلالهم عن

التاج البريطاني، فشنت إنجلترا الحرب على الأمريكيين الذين انتخبوا جورج واشنطن قائدا لحرب التحرير،

وانتصروا في معركة يورك تاون، فاضطر الإنجليز للاعتراف باستقلال الولايات المتحدة الأمريكية سنة 1783.

(أنظر الوثائق 1-2:ص63 و 3 – 4 ص : 64)

2 ـ امتداد الولايات المتحدة الأمريكية:

تدفقت الهجرة الأوربية نحو الولايات المتحدة الأمريكية، إما بسبب الاضطهاد السياسي أو الأزمات الاقتصادية

أو بحثا عن الثروة، مما أسهم في تطور ساكنة الولايات.

واكب هذا التزايد السكاني توسع نحو المناطق الغربية الذي شجعته الدولة الفيدرالية، فاشترت بعض المناطق

وانتزعت بعضها الآخر بالقوة، وقد تم هذا التعمير على حساب السكان الأصليين (الهنود الحمر) الذين تعرض

معظمهم للطرد والإبادة. وبذلك تزايد عدد الولايات واتسعت رقعة البلاد وتوحدت.

(أنظر الخريطة الصفحة 64)

 ІІ– - مميزات دستور الولايات المتحدة الأمريكية:

 لتنظيم الدولة الجديدة، أقرت الولايات المتحدة الأمريكية دستورا للبلاد سنة 1787، جعل نظام الحكم جمهوريا

برلمانيا ، كما أقر فصل السلط فميز بين السلطة التشريعية والتنفيذية والقضائية.

أصبح النظام فيدراليا تتمتع فيه كل ولاية باستقلال ذاتي ومؤسسات تشرف على شؤونها المحلية، في حين تشرف

الحكومة المركزية المكونة من الرئيس الأمريكي والحكومة والكونغرس على الشؤون المشتركة كالسياسة الخارجية

والدفاع والنقد....

(أنظر الوثائق الموجودة بالصفحة 65)

 

خاتمـة:

شكلت الثورة الأمريكية إحدى أهم الحركات الاستقلالية التي أثرت في مجموعة من الدول الأوربية.